Presentación

La Educación Primaria abarca el período educativo obligatorio entre los 6 y los 12 años. La finalidad de esta etapa es contribuir al desarrollo personal y socio-cultural de los niños y las niñas, y también a la preparación de las bases para el aprendizaje a lo largo de toda la vida. La figura de la maestra o maestro es fundamental en esta etapa.

En el Grado de Educación Primaria adquirirás la formación académica teórica y práctica necesaria para abordar este gran reto. Interiorizarás las herramientas necesarias para contribuir a su desarrollo personal, en materias con contenido artístico, científico, ético y social, lingüístico, motriz, matemático y tecnológico.

Y tendrás la opción de especializarte en las siguientes menciones o itinerarios: Biblioteca y Animación a la Lectura; Educación Intercultural; Tratamiento Integrado de Lenguas y, Educación Física.

Requisitos

Las diferentes modalidades de acceso a esta titulación son:

* Acceso por acreditación de experiencia laboral o profesional
* Formación profesional
* Homologación de títulos extranjeros
* Programas interuniversitarios
* Prueba de acceso para mayores de 25 años
* Prueba de acceso para mayores de 45 años
* Selectividad
* Simultaneidad de estudios
* Titulo universitario
* Traslados

Objetivos

Conocer en profundidad las materias presentes en los diseños curriculares de Educación Primaria, relacionando su naturaleza y su grado de complejidad con el nivel de desarrollo de los procesos cognitivos del alumnado de 6-12 años, así como sus procesos de enseñanza y aprendizaje que promuevan el aprendizaje de todas las competencias básicas (vivir responsablemente de forma autónoma y en grupo, aprender a aprender y a pensar, comunicarse en las lenguas oficiales y al menos en una lengua extranjera, vivir juntos, desarrollarse como persona y, hacer y emprender).

Programa

Primer Curso:
Ciencias de la Naturaleza en el Aula de la Educación Primaria I
Ciencias Sociales y su Didáctica I
Desarrollo de la Competencia Comunicativa -Lengua Castellana y Lengua Vasca- en Educación Primaria I
Didáctica General
Función Docente
Matemáticas y su Didáctica I
Psicología de la Educación
Psicología del Desarrollo en la Edad Escolar
Sociología de la Educación
Teoría e Historia de la Educación

Segundo Curso:
Bases de la Escuela Inclusiva
Desarrollo de la Competencia Comunicativa -Lengua Castellana y Lengua Vasca- en Educación Primaria II
Dificultades en el Desarrollo y el Aprendizaje
Educación en las Artes y en la Cultura Visual
Fundamentos de la Didáctica de la Lengua para la Educación Primaria en Contextos Multilingües
Las Tecnologias de la Información y Comunicación en la Educación Primaria
Música en Educación Primaria
Organización del Centro Educativo
Practicum I

Tercer Curso:
Ciencias de la Naturaleza en el Aula de Educación Primaria II
Ciencias Sociales y su Didáctica II
Didáctica de la Lengua y la Literatura
Educación Física y su Didáctica
Lengua Extranjera y su Didáctica
Matemáticas y su Didáctica II
Practicum II

Cuarto Curso:
2ª Lengua Extranjera: Francés
Actividades, Instrumentos y Recursos para la Enseñanza de las Ciencias
Competencia Comunicativa en Lengua Inglesa
Comunicación en Euskera: Ámbito Educativo y Social
Currículo y Recursos Didácticos en Ciencias Sociales
Desarrollo de la Competencia Lingüística en Lengua Inglesa
Didáctica de la Lengua Extranjera: Inglés
Didáctica de Segundas Lenguas a Alumnado Inmigrante
Educación Auditiva
Educación Vocal y Canto
El Proyecto Lingüístico de Centro
Euskararen Araua eta Erabilera
Fenomenología de la Religión
Formación Instrumental
Inglés para el Aula de Infantil y de Primaria
Interacción de Lenguajes. La Cultura Audiovisual. Revisión desde una Perspectiva de Género
Investigación Curricular en Materiales de Enseñanza
Lengua Estándar y Variedades en la Escuela
Lenguas e Innovación en la Escuela
Lenguas y Sociedad en el País Vasco
Nuevos Enfoques en la Didáctica de las Lenguas
Nuevos Escenarios Pedagógicos para el Aprendizaje Digital
Practicum III
Proyectos e Innovación Educativa en Ciencias Sociales
Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje de la Lengua y la Literatura
Ritmo, Movimiento y Danza
Taller de Matemáticas
Tendencias Actuales en la Enseñanza de las Ciencias
Tendencias Actuales en la Enseñanza de las Matemáticas
Trabajo Fin de Grado

Salidas profesionales

Capacita para ejercer de maestras/os en la etapa de Educación Primaria (6-12 años) en los siguientes contextos:
- Centros escolares públicos, concertados y privados.
- Hospitales infantiles.
- Centros penitenciarios donde se preste el servicio de atención a la infancia.
- Organismos públicos orientados a la infancia y atención del menor.
- ONGs dedicadas a la infancia.

Las funciones a desempeñar en dichos contextos serán principalmente las siguientes:
- Preparar el programa de enseñanza conforme a las prescripciones o recomendaciones correspondientes.
- Preparara ejercicios, pruebas, asignar tareas, elaborar informes personalizados al alumnado, así como evaluar los progresos de éste.
- Organizar las actividades extraescolares de los alumnos en el centro escolar
- Alentar el desarrollo personal del alumnado y comentar sus progresos con las familias.

Competencias

Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar.
Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. Asumir la dimensión educadora de la función docente y fomentar la educación democrática para una ciudadanía activa.
Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación primaria y a sus profesionales. Conocer modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros educativos.
Conocer la organización de los colegios de educación primaria y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento. Desempeñar las funciones de tutoría y de orientación con los estudiantes y sus familias, atendiendo las singulares necesidades educativas de los estudiantes. Asumir que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose con los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida.
Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos.
Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación. Discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural.

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