Presentación

La finalidad de esta etapa educativa es proporcionar a todos los niños y niñas una educación que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar las habilidades sociales, los hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad.

El Grado en Educación Primaria busca la formación de los educadores para esta etapa. En la Escuela Universitaria de Magisterio Fray Luis de León proporcionamos la formación de estos profesionales mediante la planificación, programación, diseño, ejecución y evaluación de programas y actividades.

Requisitos

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Programa

Primer Curso
Currículo y Sistema Educativo
Organización y Planificación Escolar
Lengua Extranjera: Inglés
Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación
Educación para la Paz y la Igualdad
Psicología del Desarrollo
Cambios Sociales, Cambios Educativos e Interculturalidad
Orientación y Tutoría con el Alumnado y las Familias
Fundamentos Numéricos y Estrategias Didácticas para su Enseñanza
Lengua Castellana

Segundo Curso
Psicología del Aprendizaje en Contextos Educativos
Fundamentos de la Forma y del Volumen y Estrategias Didácticas para su Enseñanza
Lengua Extranjera: Inglés B2
Fundamentos y Estrategias Didácticas de la Educación Musical
Fundamentos de la Educación Plástica y Visual
Fundamentos Psicopedagógicos de la Atención a la Diversidad
Métodos de Investigación e Innovación en Educación
Didáctica de las Ciencias Sociales
Desarrollo Curricular de las Ciencias Experimentales
Educación Física Escolar

Tercer Curso
Didáctica de las Ciencias Experimentales
Desarrollo Curricular de las Ciencias Sociales
Didáctica de la Lengua Castellana
Optativa I
Optativa II
Creación Artística y Cultural Visual y Musical
Potencial Educativo de lo Corporal
Practicum I

Cuarto Curso
Didáctica de las Ciencias Experimentales
Desarrollo Curricular de las Ciencias Sociales
Didáctica de la Lengua Castellana
Optativa I
Optativa II
Creación Artística y Cultural Visual y Musical
Potencial Educativo de lo Corporal
Practicum I

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