Presentación

Este Grado en Logopedia esta diseñado para formar profesionales de la Logopedia capaces de abordar todas la facetas propias del ejercicio profesional y se ajusta a la directriz ministerial como profesión sanitaria regulada.

Su metodología es innovadora y combina las exposiciones teóricas del profesor con sesiones prácticas basadas en resolución de casos y prácticas con pacientes en la Clínica Universitaria de Logopedia. Un alto porcentaje del claustro está formado por profesores de reconocida experiencia profesional en el campo de la Logopedia. Las clases se complementan con ciclos de conferencias integradas en el currículum, impartidas por profesionales de la Logopedia sobre temas emergentes y de actualidad en el ejercicio profesional.

Se combinan prácticas pre-profesionales en centros externos durante un semestre completo y prácticas en la Clínica Universitaria y el Centro de Atención Temprana de la UCV. Además se realizan prácticas en el Laboratorio de Logopedia con instrumental clínico y de investigación: laboratorio de voz y habla, audiometrías, impedanciometrías, otoemisiones acústicas, nasometrías, análisis del lenguaje, laboratorio de disfagia.

Posibilidad de continuar los estudios con un Postgrado Oficial (Máster Universitario) en Logopedia (solo tres universidades españolas ofrecen esa titulación en 2009-2010).
Posibilidad de continuar los estudios con otros Postgrados Oficiales. La Facultad de Psicología y Ciencias de la Salud cuenta con 6 Másteres Oficiales (decreto 44/2006 de 31 de marzo y decreto 25/2008 de 14 de marzo).
Acceso al tercer ciclo: doctorado.

Requisitos

Los que vienen determinados por Ley

Programa

Primer curso
Anatomía funcional de los órganos del lenguaje y de la audición I
Anatomía funcional de los órganos del lenguaje y de la audición II
Fundamentos de neurociencias
Inglés científico
Lingüística aplicada a la logopedia
Patología del lenguaje I
Patologías del lenguaje II
Procesos psicológicos básicos
Psicología del desarrollo
Psicología del desarrollo del lenguaje
Segundo curso
Antropología
Dificultades del aprendizaje
Evaluación y diagnóstico
Evaluación y diagnóstico de los trastornos de la voz
Evaluación y diagnóstico del lenguaje y el habla
Intervención logopédica en los trastornos específicos del desarrollo del lenguaje
Metodología de la Investigación
Psicolingüística
Psicología de la educación
Asignaturas Optativas
Tercer curso
Comunicación alternativa
Intervención logopédica en afasias y trastornos asociados
Intervención logopédica en disfemia y otros trastornos de implicaciones psicosocial
Intervención logopédica en disglosias y en disartrias
Intervención logopédica en la deficiencia auditiva
Intervención logopédica en los trastornos de la voz
Intervención logopédica en los trastornos del habla y funciones orales no verbales
Intervención logopédica en trastornos del espectro autista y en la deficiencia mental
Prácticum I: Intervención logopédica
Asignaturas Optativas
Cuarto curso
Doctrina social de la Iglesia
Ética y deontología profesional
Prácticum II: Habilidades profesionales y preparación laboral
Prácticum III: Prácticas preprofesionales externas
Trabajo fin de grado
Asignaturas Optativas
Asignaturas optativas
Audiología médica
Bilingüismo y logopedia
Biología del comportamiento humano
Didáctica e innovación educativa
Diseño y evaluación de planes de acción educativa
Documentación en ciencias de la salud
Evaluación audiológica
Fonética acústica
Fundamentos educativos y organización escolar
Introducción a la audiología
Lengua de signos Española I
Lengua de signos Española II
Lengua de signos Española III
Metodologías de habilidades profesionales para la comunicación I
Metodologías de habilidades profesionales para la comunicación II
Métodos de análisis del lenguaje aplicados a la logopedia
Neuropsicología clínica
Procesos de enseñanza aprendizaje en el aula: técnicas e instrumentos
Psicogerontología
Psicopatología clínica y de la salud infantojuvenil
Psicopatología en adultos
Psicopatología infantojuvenil
Sistemas de comunicación para sordociegos

Salidas profesionales

La LOPS (Ley 44/2003 de 21 de Noviembre de Ordenación de las Profesiones Sanitarias) establece en su artículo 7 apartado f que ?los Diplomados universitarios en Logopedia desarrollan las actividades de prevención, evaluación y recuperación de los trastornos de la audición, la fonación y del lenguaje, mediante técnicas terapéuticas propias de su disciplina?.

Logopeda en Sanidad.
Logopeda (no docente) en centros educativos ordinarios y de Educación Especial.
Logopeda en Centros socio-sanitarios: unidades de daño cerebral, centros de atención temprana.
Logopeda en ayuntamientos (Gabinetes Municipales de Educación y de atención socio-sanitaria).
Logopeda en gabinetes privados.
Vinculado en sanidad a servicios de Otorrinolaringología, Rehabilitación, Foniatría, Neurología y Neuropediatría, Odontología, Neuropsicología.

Competencias

TRANSVERSALES INSTRUMENTALES.

1. Analizar y sintetizar.

2. Organizar y planificar un plan de trabajo para llevarlo a cabo dentro de un periodo prefijado.

3. Buscar, evaluar, organizar y gestionar sistemas de información.

4. Utilizar la expresión oral y la escrita de manera fluida, adecuada y con la necesaria coherencia para ajustarse a las normas de corrección académica en la lengua vehicular.

5. Tomar decisiones y responsabilizarse de ellas.

TRANSVERSALES INTERPERSONALES

6. Emplear las técnicas de comunicación verbal y no verbal, con el fin de optimizar las situaciones comunicativas en que se vea inmerso.

7. Valorar de modo crítico la propia actuación laboral y la del resto de profesionales para mejorar los resultados.

8. Tener flexibilidad para trabajar dentro de equipos integrados por otros profesionales pertenecientes al mismo campo.

9. Adquirir un compromiso con la ética y deontología de su campo profesional.

10.Reconocer, analizar y obtener la resolución de problemas de carácter ético en situaciones de práctica profesional.

TRANSVERSALES SISTÉMICAS

11.Adaptarse a las nuevas situaciones que plantea su profesión.

12.Tener una actitud abierta y flexible ante el aprendizaje continuado.

13.Conocer y utilizar los avances técnicos en el ejercicio de su profesión.

¡Infórmate ahora sin compromiso!

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