Presentación

La UCV tiene adaptados sus planes de estudio al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Por tanto ofrece el Grado de Educación Social, como formación básica, que puede ser complementado con diferentes itinerarios de optatividad permitiendo una mayor especialización en la formación.

La nueva metodología de trabajo del EEES destaca el trabajo autónomo del alumno y el aprendizaje basado en la experiencia, que a través de las prácticas en centros permite la adquisición de las competencias necesarias para el desarrollo profesional y personal.

Requisitos

Los que vienen determinados por Ley

Objetivos

El objetivo general del título de Grado en Educación Social es formar al educador/a social como un/a profesional experto/a que realiza intervenciones socioeducativas con personas en sus contextos, con el fin de que logren su desarrollo personal y social, su integración y participación en la comunidad en diferentes ámbitos sociales.

Programa

Primer curso
Antropología
Educación Musical y su Didáctica
Fundamentos Educativos y Organización Escolar
Habilidades Sociales del Educador Social
Inglés
Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
Política Social y Sistemas de Bienestar
Psicología del Desarrollo
Sociedad y Educación Intercultural
Técnicas e Instrumentos para los Procesos de Enseñanza Aprendizaje
Segundo curso
Didáctica e Innovación Educativa
Doctrina Social de la Iglesia
Educación Plástica y Didáctica
Fundamentos de la Educación Social
Intervención Educativa sobre Problemas de Desadaptación Social
Intervención Socioeducatiuva en la Tercera Edad
Intervención Socioeducativa con Menores en Situación de Riesgo
Intervención Socioeducativa en la Familia
Tecnología de la Información y Comunicación
Asignaturas Optativas
Tercer curso
Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
Diseño y Evaluación de Programas y Proyectos de Acción Socioeducativa
Elaboración de Programas y Proyectos Socioducativos
Intervención Socioeducativa en Drogodependencias
Organización y Gestión de Asociaciones y Equipamientos Socioeducativos
Practicum I. Observación Contextos Socioeducativos
Practicum II. Conocimiento de Contextos Socioeducativos
Programas de Animación Sociocultural
Psicología de la Educación
Asignaturas Optativas
Cuarto curso
Ética y Deontología Profesional
Intervención Socioeducativa en la Discapacidad
Métodos y Técnicas de Investigación Aplicados a la Intervención Socioeducativa
Practicum III. Estudio e Intervención en Contextos Socioeducativos
Trabajo Fin de Grado
Asignaturas Optativas
Asignaturas optativas
Dinámicas de Grupos
El Juego como Instrumento Educativo
Integración Sociolaboral de Colectivos Vulnerables
Inteligencia Emocional y Educación
Intervención Socioeducativa con Personas Dependientes
Mediación y Técnicas de Resolución de Conflictos
Orientación Familiar
Participación Social y Asociacionismo
Pegagogía del Ocio y del Tiempo Libre
Técnicas de Animación, Expresión y Creatividad

Salidas profesionales

Trabajo en equipos multiprofesionales en los servicios sociales de base.
Animador socio cultural en casas de cultura y en otras entidades sociales o culturales.
Trabajo en la Administración pública en áreas o departamentos de Juventud, Cultura o Bienestar social.
Educador o animador sociocultural en medio abierto.
Director o educador de centros de menores.
Organizador de actividades socio-culturales en prisiones.
Animador sociocultural en residencias de personas mayores.
Educador en Escuelas de Naturaleza.
Animador de actividades extraescolares y de tiempo libre.
Trabajo en equipos de atención a la infancia y adolescencia en riesgo.
Turismo juvenil y turismo socio-cultural.
Programas de formación ocupacional y de transición a la vida adulta.
Formación de adultos.
Centros de Día.
ONGs y voluntariado social.

Competencias

COMPETENCIAS INSTRUMENTALES:

Capacidad de análisis y síntesis
Organización y planificación
Comunicación oral y escrita en la/s lengua/s materna/s
Comunicación en una lengua extranjera
Utilización de las TIC en el ámbito de estudio y contexto profesional
Gestión de la información
Resolución de problemas y toma de decisiones
COMPETENCIAS INTERPERSONALES:

Capacidad crítica y autocrítica
Capacidad para integrarse y comunicarse con expertos de otras áreas y en distintos contextos
Reconocimiento y respeto a la diversidad y multiculturalidad
Habilidades interpersonales
Compromiso ético
COMPETENCIAS SISTÉMICAS:

Autonomía en el aprendizaje
Adaptación a situaciones nuevas
Creatividad
Liderazgo
Iniciativa y espíritu emprendedor
Apertura hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida
Compromiso con la identidad, desarrollo y ética profesional
Gestión por procesos con indicadores de calidad

¡Infórmate ahora sin compromiso!

Publicidad

Cursos Relacionados

Ver otros estudios de...