El aumento de alumnos con discapacidad o trastornos del aprendizaje hace que se incluyan adaptaciones en las pruebas de acceso a la universidad.
La proximidad de las fechas de la EBAU provoca que los alumnos de Bachillerato y Formación Profesional de toda España se encuentren bastante nerviosos. Esta situación se agrava para los alumnos con necesidades educativas especiales y dificultades de aprendizaje (NEAE), pues temen que la Selectividad no se encuentre correctamente adecuada a sus necesidades. Según el informe ‘Datos y cifras del curso escolar 2023/2024’ del Ministerio de Educación y Formación Profesional, un 3% del total de alumnos matriculados en las diferentes etapas escolares, incluyendo Bachillerato y Formación Profesional, tienen necesidades educativas especiales. Además, casi un 7% tiene otras necesidades específicas, entre las que se encuentran los trastornos del lenguaje y la comunicación. Estas cifras se han traducido en un aumento de los examinados con estas características en Selectividad, obligando al sistema educativo a crear protocolos diseñados para adaptar la realización de la prueba a las circunstanc... leer más