Así vivieron universitarios y profesores el cambio a la docencia online
Los docentes recalcan el esfuerzo por formarse en competencias digitales y los alumnos ven las oportunidades que les ofrece la enseñanza híbrida.

A punto de cumplir un año del confinamiento general que hizo saltar la docencia presencial al formato online, la Fundación CYD ha dado la oportunidad a profesores y estudiantes de contar cómo afrontaron esta situación en el debate “El reto de enseñar y aprender en tiempos de pandemia". Tras las complicadas dos semanas de marzo con el cambio al formato online, las universidades se pusieron manos a la obra para formar a sus profesores en las tecnologías que les permitieran dar clases a sus alumnos de manera digital. Superar este bache no fue fácil, ya que las dudas sobre si los sistemas aguantarían un servicio masivo o la disponibilidad de material por parte de los universitarios lo convirtieron en todo un desafío. “Al principio la docencia fue un caos", confiesa Pilar Aparicio, profesora de la Universidad de Barcelona. “En abril la docencia fue más parecida a la presencialidad respetando los horarios y con la docencia sincrónica apoyada en las plataformas", explica. “Creo que lo hem... leer más