Noticias y Reportajes sobre 'espana' en gradoMania

¿Es la universidad digital diferente a la tradicional, o es una forma de hacer lo mismo con unos instrumentos más modernos? Esta cuestión era planteada por el ex rector de la Universidad Politécnica de Madrid, Javier Uceda, en el seminario bienal “La universidad digital: las estrategias de gobierno: Gobernanza TI" de la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria. El seminario abordó cómo la tecnología disponible se puede aplicar al sistema de gobierno de la universidad española. Para ello se expusieron dos casos de dos universidades que aplicaron este método en su sistema de gobierno: la Universidad Internacional de Cataluña y la Universidad de La Laguna. Para poder entender el gobierno TI (Tecnologías de Información), el ex rector de la UPM dio algunas claves del contexto en el que se encuentran las universidades. La demanda de la educación superior está aumentando, y también la movilidad de los estudiantes. Basándose en un informe de rectores australianos, en el que def... leer más

El director territorial de “la Caixa" en el País Vasco y Cantabria y la Vicerrectora de Estudiantes, Empleo y Responsabilidad Social de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibersitatea (UPV/EHU), han firmado un convenio de colaboración para potenciar el proyecto Enpresetan Praktikak Europan Zehar / Prácticas en Empresas en EUROPA EPEZ IX. La Obra Social “la Caixa" aporta 50.000 euros a este proyecto de la UPV/EHU, que tiene como finalidad que personas tituladas de esta Universidad puedan realizar prácticas en empresas de diferentes países de la UE, con el fin de apoyar la inserción profesional de personas jóvenes en el mundo laboral, así como impulsar el intercambio de culturas y experiencias laborales. Un programa práctico y completo Este programa ofrece estancias formativas y prácticas de 3 meses en empresas de Alemania, Austria, Italia, Portugal, República Checa, Irlanda y Reino Unido, y está dirigido a personas recién tituladas de la UPV/EHU, que estén en situa... leer más

La Universidad Autónoma de Madrid tiene la mejor facultad de Derecho en España, según el QS World University by Subject 2016. La Universidad Complutense es la segunda mejor de España, seguida de la Universidad de Barcelona. Estas tres universidades se encuentran entre los puestos 51-100 del ranking mundial. La Carlos III de Madrid y la Universidad de Navarra se sitúan en el rango de 101-150. Por detrás de éstas se encuentra la Universidad Autónoma de Barcelona, que consigue entrar en el ranking este año, y la Universitat Pompeu Fabra a partir del puesto 151. La Universidad de Harvard, la de Oxford y la de Cambridge ocupan las tres primeras posiciones de la clasificación a nivel mundial, siendo sus facultades de Derecho las mejores a nivel internacional. La Universidad de Yale, la de Nueva York y Stanford ocupan los puestos del cuarto al sexto, respectivamente. El ranking evalúa distintos aspectos de las facultades: la reputación académica de los centros y de sus docentes, y el número... leer más

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha publicado una estadística de cómo han evolucionado los precios públicos de grado, máster y doctorado hasta el curso académico 2014-2015. Se han basado en los boletines autonómicos en los que se establecen los precios universitarios públicos. El precio medio del crédito por Comunidades Autónomas es actualmente de 18,50 euros. Las carreras con mayor grado de experimentalidad, como Medicina, Biología o Veterinaria tienen precios más elevados, con una media de 22,39€ en el curso 2014-2015. Respecto al curso anterior se ha incrementado un 0,2%. En el curso 2011-12 el precio del crédito en titulaciones de grado en la experimentalidad máxima era de 18,71, y al año siguiente se produjo un incremento del 15,3%, situándose en 21,69€ el crédito. La comunidad que más subió sus tasas fue Cataluña, seguida de Canarias y la Comunidad Valenciana. En el curso 2013-14 Madrid incrementó los precios un 21,6%, mientras que las otras comunidades no ... leer más

Durante 15 años, la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria ha intentado abordar los problemas de la universidad y aportar soluciones. El director de la Cátedra, Francisco Michavila, era partidario de consolidar un lugar en el que poder hablar y manifestar opiniones sobre la universidad. Por eso en 1999 se creó la Cátedra UNESCO. En estos últimos quince años se han implicado en los modelos educativos de las universidades, la revisión de las pruebas de acceso a la universidad, la adaptación de titulaciones al espacio europeo o el desarrollo del Observatorio de empleabilidad del sistema universitario. En el XV aniversario de la Cátedra participó el ex rector de la Universidad Politécnica de Madrid, Javier Uceda, quien cree que en estos últimos quince años la universidad española ha cambiado para bien. Pero no solo ella. La propia Cátedra también se ha transformado: hoy día tiene relación y trabajo directo con las universidades españolas, especialmente con la UPM. A su vez,... leer más

La Universidad de La Rioja celebrará un Foro Virtual de Empleo del 17 de noviembre al 19 de diciembre, para facilitar y agilizar el contacto y el encuentro a través de Internet de los estudiantes universitarios y las empresas. Está organizado en colaboración con la Consejería de Industria, Innovación y Empleo del Gobierno regional. El Foro Virtual de Empleo se gestionará a través de un plataforma virtual accesible desde www.unirioja.es/uremplea2014, que creará espacios abiertos a todos los participantes y otros de uso restringido a cada empresa o universitario. Las empresas disponen, a través del foro, de una oportunidad de reforzar su imagen en el ámbito universitario, identificar talento y establecer contacto con estudiantes y titulados que en un futuro puedan acabar incorporándose a la plantilla. A través del foro virtual cada empresa contará con espacio de acceso público con información corporativa (logotipo, actividad/sector, titulaciones demandadas, página web) que permitir�... leer más

La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) convoca el III Premio Pop Rock de la UNED, destinado a grupos o solistas que no tengan contrato discográfico con multinacionales y con un repertorio apto para ser interpretado en directo, en formato acústico, con una duración superior a los 30 minutos. Los ganadores ofrecerán un concierto en directo organizado por la universidad y recibirán distintos premios, según categorías, entre 700 y 100 euros. Categorías y premios: - En la primera categoría “UNED" podrá concurrir cualquier grupo o solista que incluya en la formación al menos un miembro que sea estudiante de la UNED, personal de la UNED (docente o administrativo), tutores de la UNED o socio de la Asociación de Antiguos Alumnos y Amigos de la UNED. El premio será de 700 euros. - En la categoría de “amigos de la UNED" podrá concurrir cualquier persona o grupo aunque no tenga relación con la universidad, y también estará dotado de 700 euros. - Se concederá un premi... leer más

La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) y Fundación ONCE han presentado el proyecto ‘Formación Curricular en Diseño para todas las personas’, una iniciativa con la que introducirán los conceptos básicos del diseño para todos y la accesibilidad universal en los currículos formativos de los estudios universitarios de Administración y Dirección de Empresas, Derecho, Medicina, Pedagogía, Psicología y Trabajo Social. Durante la presentación del proyecto, el director de la CRUE ha señalado que "si creemos que la Universidad es representante del conocimiento, el ejemplo que debe dar la institución universitaria en su conjunto en la defensa de una sociedad inclusiva debe ser clarísimo. En este sentido, “tiene que ser objetivo fundamental de la universidad creer hoy en una sociedad inclusiva", ha indicado. El proyecto está orientado a la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad. La iniciativa ha contado con la colaboración de una treintena de ... leer más

InnoEscuela es un nuevo portal patrocinado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, la Fundación COTEC para la Innovación Tecnológica y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). La iniciativa que une formación y educación con innovación y emprendimiento, todo ello guiado a través del trabajo en equipo y el aprendizaje basado en proyectos. Se trata de unir la Tecnología con el concepto de Innovación con trasfondo social y con la idea de Propiedad. Esto da lugar a trabajar con los alumnos en un ámbito que hasta ahora no se había experimentado. El trabajo a desarrollar debe tener una organización de equipo y un paralelismo con la forma de ser y actuar de una empresa. Este planteamiento conlleva una serie de ventajas para el alumno, el cual sin perder la línea de estudio de la asignatura, conocerá de primera mano la creación de valor en las ideas concebidas, la generación de beneficio directamente aplicable a la sociedad y al equipo de trabajo y el conocimie... leer más

El Banco Santander, el CRUE (Conferencia de Rectores de Universidades Españolas) y CEPYME (Confederación Española de Pequeña y Mediana Empresa) han convocado 5.000 becas para estudiantes universitarios con el objetivo de que realicen prácticas remuneradas en microempresas, pequeñas y medianas empresas, y también con autónomos que estén en el territorio español. Las prácticas tendrán una duración mínima de tres meses pudiendo ampliarse hasta seis. En principio el horario será de jornada continua, pero puede serlo excepcionalmente de media jornada. Entre los requisitos que se piden se encuentran: 1. Estar matriculado en alguna universidad española adscrita al programa. 2. Ser estudiantes de grado y máster. 3. Haber superado créditos suficientes para poder realizar prácticas externas. 4. No mantener una relación contractual con otra empresa, institución o entidad. El plazo de inscripción está abierto desde el 15 de noviembre hasta el 31 de enero de 2015. Las prácticas comi... leer más

Las carreras de ciencias son las que tienen mayor salida laboral en España. Medicina, Óptica y Optometría, y Ciencias Actuariales y Financieras son las mejor posicionadas a la hora de conseguir un empleo. Casi el 93% de los egresados en Medicina logran un puesto de trabajo cuatro años después haber terminado la carrera. No obstante, sólo el 12% de los estudiantes cursan titulaciones de Ciencias de la Salud. El estudio Inserción laboral de los estudiantes universitarios realizado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha tenido en cuenta los datos de empleabilidad de los estudiantes que comenzaron sus estudios superiores en 2009/2010. De este modo, se ha analizado la vida laboral en los últimos cuatro años de más de 190.000 egresados. Las licenciaturas más demandadas en el mercado laboral son las relacionadas con la Informática, las Matemáticas y la Estadística, y Ciencias de la Salud. El 70% de los alumnos de estas áreas logró afiliarse a la Seguridad Social tras acabar la... leer más

El 27% de los estudiantes universitarios españoles se beneficia de becas, en línea con lo que ocurre en la mayoría de países de la UE, donde sólo una minoría de los alumnos recibe ayudas. Las becas que reciben los universitarios españoles que oscilan entre 244 y 6.056 euros. El 70% de los universitarios en España paga tasas, que se sitúan de media en 1.110 euros en primer ciclo y 2.017 euros en segundo ciclo, también cerca del promedio de la UE, según un informe publicado por la Comisión. De acuerdo con este estudio, las tasas académicas más elevadas (alrededor de 11.000 euros) son las de Inglaterra tras la reforma de sus sistema educativo llevada a cabo en 2012. Las tasas no se abonan inmediatamente, sino después de la titulación, cuando los ingresos de los estudiantes exceden de un límite previamente definido, lo que representa un modelo único en Europa. En Irlanda, Italia, Letonia, Lituania, Hungría, Países Bajos y Eslovenia, los estudiantes pagan unas tasas relativamente el... leer más

En un mundo cada vez más tecnológico y digital, en el que los jóvenes son los principales consumidores de las herramientas digitales, sus profesiones deben adaptarse al entorno que les rodea. Para ello las universidades están adaptando el perfil de sus titulaciones, para ofertar grados y másteres que sean acordes a las nuevas necesidades. La Formación Profesional también se está reinventando para ofrecer ciclos formativos adaptados a este ámbito. En este contexto, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha creado el Comité de Innovación de Ofertas Formativas Digitales (CIOFD), que se encuadra dentro de la medida “Formación de Excelencia", que forma parte del “Plan de Impulso de la Economía Digital y los Contenidos Digitales". Esta medida persigue un doble objetivo. Por un lado, conseguir que los títulos –de grado y máster- que ofertan las universidades españolas tengan un perfil más adecuado a las nuevas profesiones digitales. Por otro, la medida también permitirá que ... leer más

La Fundación Compromiso y Transparencia ha publicado el informe "Examen de Transparencia. Informe de transparencia en las webs de las universidades españolas 2013", que por primera vez ha analizado la información que las universidades proporcionan sobre la inserción laboral de sus graduados. El estudio analiza la transparencia en la web de 50 universidades públicas y de 25 privadas. Siete de las públicas alcanzan el máximo nivel de transparencia: la de Cantabria, la Pablo Olavide, la Rey Juan Carlos, la de Alcalá de Henares, la Carlos III, la Universidad de Jaén y la de Santiago de Compostela. Las universidades han mejorado su transparencia en áreas como la formulación de la misión, la publicación del plan estratégico, la información sobre los rankings e información económica (presupuesto, memorias, auditoría, etc.) Universidades públicas que deben mejorar alguno de estos aspectos son la Universidad Pompeu Fabra, la de Zaragoza, la de Málaga, la Universidad de La Laguna, la ... leer más

La Noche Europea de los Investigadores es un proyecto de divulgación científica promovido por la Comisión Europea, que tiene lugar simultáneamente en más de 350 ciudades europeas. En España se celebra en 11 comunidades autónomas. El evento tendrá lugar el próximo 26 de septiembre, con cientos de actividades gratuitas en las que los investigadores e investigadoras acercarán a la ciudadanía de una forma lúdica su trabajo, los beneficios que aportan a la sociedad y su repercusión en la vida cotidiana. Todo ello a través de experimentos, talleres, demostraciones, experiencias, rutas, representaciones teatrales, monólogos… Andalucía La comunidad andaluza presentará el trabajo que habitualmente desarrollan las personas que investigan en las Universidades de Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Sevilla, Pablo de Olavide, Málaga y Jaén. Pero también la actividad del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, el Instituto Andaluz de Investigación y Formación Agraria, Pesq... leer más

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha presentado el informe Datos y Cifras. Curso escolar 2014-2015. Estos muestran que durante el curso 2012-2013, el 34% de los alumnos de 18 años se decantó por la Educación Superior, mientras que el 39% lo hizo por la educación postobligatoria. Según las estimaciones, se espera que los alumnos de Formación Profesional aumenten en más de 90.000 alumnos, situándose alrededor de 793.000. Desde los últimos 7 años la FP ha ido incrementando el número de estudiantes. Especialmente ha aumentado los matriculados en FP a distancia, un 14% más respecto al año anterior. También se ha incrementado el número de alumnos y alumnas que obtienen el título de graduado/a en ESO. Sin embargo, disminuye el número de alumnos extranjeros en las enseñanzas no universitarias. Según el ministro, esto "tiene que ver con el fenómeno del retorno y la contención de las corrientes migratorias". En cuanto el Bachillerato, el 51% se sigue decantando por la opción ... leer más

Tener una carrera universitaria en ocasiones no garantiza que se pueda trabajar de lo que se ha estudiado. En España existen ciertas profesiones reguladas que exigen al titulado que además tenga un máster habilitante para poder ejercer su carrera. En general, tras haber cursado los cuatro años del grado se puede trabajar, a excepción de casos como los abogados, ingenieros, arquitectos o profesores de enseñanza secundaria, que deben cursar un máster de uno o dos años. Este tipo de titulación se conoce como máster habilitante, ya que habilita para el ejercicio de una actividad profesional regulada en España. Pero, ¿qué es una profesión regulada? ¿En qué trabajos te exigen un máster habilitante? Resolvemos tus dudas. ¿Qué es una profesión regulada? Es aquella actividad profesional para cuyo acceso o ejercicio se exige un título, y que constituye una profesión en un Estado miembro de la Unión Europea. Este título debe ser expedido por una autoridad competente en un Estado miem... leer más

Un estudio realizado por el Centro Reina Sofía de Adolescencia y Juventud ha querido reunir cuáles son los valores más importantes para los jóvenes de entre 15 y 24 años. Tener personas en quien confiar, tener buenas relaciones familiares y ganar dinero son los tres primeros valores que los jóvenes consideran más importantes. Aquellos que están en paro se orientan más hacia valores materialistas y de satisfacción personal, y valoran menos lo público-institucional. Por otro lado, cuando aumenta el nivel de estudios, se da más importancia a lo social y colectivo. De este modo, los universitarios valoran más los aspectos referidos a lo socio-comunitario. Las mujeres se inclinan más hacia cuestiones prosociales y postmaterialistas; son más partidarias a mantener los recursos destinados a educación y a mujeres maltratadas. Mientras, los hombres tienden a valores relacionados con el bienestar y a la gratificación personal, y se preocupan más por mantener las ayudas de fomento al empleo y ... leer más

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) acoge del 27 al 28 de noviembre de 2014, las I Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el Ámbito de las Tecnologías de la Información y Comunicación – InnoEducaTIC 2014. Las jornadas, que están organizadas por el Departamento de Señales y Comunicaciones de la ULPGC se celebrarán en la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación y Electrónica (Campus de Tafira). Desde la organización animan a los docentes a enviar sus trabajos y aportaciones en el campo de las TIC. El envío de estas comunicaciones permanecerá abierto hasta el 10 de octubre. El encuentro tiene como objetivo principal difundir la Innovación y la Investigación Educativa en la Enseñanza Superior, abordando las metodologías y estrategias docentes para la formación universitaria en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) y el uso de estas tecnologías como recurso educativo. Las jornadas pretenden ser un foro de discusión entre... leer más

Los datos que se desprenden del informe Panorama de la Educación 2014. Indicadores de la OCDE muestran que a medida que aumenta la edad de los jóvenes, estos dejan de estudiar. En España hay una proporción importante de jóvenes que abandonan tempranamente sus estudios y que quieren entrar en el mercado laboral. La transición de la enseñanza al mercado laboral España encabeza la lista de países que tienen más jóvenes de entre 15 y 29 años que ni estudian ni trabajan. De la franja de edad de entre 15 y 19 años, el 86% estaba estudiando en el año 2012. El 7% de este sector de la población no estudiaba ni trabajaba. Es un porcentaje relativamente alto comparado con el resto de países de Europa. De la franja de edad comprendida entre los 20 y 24 años, sólo el 25% estaba empleado en 2012. El número de alumnos estudiando se reduce (un 44%), ya que la mayoría han terminado sus estudios y empiezan a incorporarse al mercado laboral. Esta cifra disminuye en el grupo de edad de 25-29 años... leer más

La Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios Españoles da una serie de consejos para que la vuelta al cole sea más llevadera tanto para los niños como para los padres. Según el Presidente de la Comisión Nacional, gestionar adecuadamente nuestro tiempo y el de nuestros hijos es la mejor manera de evitar que la vuelta a la normalidad suponga un trauma. “Si los niños tuvieran el hábito de seguir unos horarios más racionales, tanto cuando están realizando el curso escolar como en su tiempo de vacaciones, la vuelta a la rutina no debería representar ningún problema. Lo malo es que pasan del todo a la nada sin ningún tipo de transición, y ahí es donde radica el problema". Las semanas previas al regreso a clase deberían servir como periodo de transición entre las vacaciones y la vuelta a la rutina diaria. Sin embargo, pocos días antes de la vuelta al colegio, muchos niños siguen sin cogerle el pulso a la normalidad. Los consejos que recomiendan desde la Comisión s... leer más

El Área Leioa-Erandio del Campus de Bizkaia de la UPV/EHU cuenta con una autoescuela de la compañía “Centro de Formación de Conductores Dakar, S.L", que mejorará los servicios que se ofertan en el campus para toda la comunidad universitaria. Este nuevo servicio universitario es una apuesta innovadora por parte de la UPV/EHU, administración concesionaria, y la sociedad Centro de Formación de Conductores Dakar, S.L. La autoescuela se ubica en la planta baja del edificio de Áreas Sociales. Personal universitario y estudiantes podrán realizar los cursos ofertados de lunes a viernes, con un horario ininterrumpido de 10:00 a 18:00 horas. La autoescuela cuenta con un sistema informático para la realización y corrección de ejercicios de test por internet, un simulador de conducción y amplitud de horarios para la impartición de clases prácticas de diferentes permisos de conducción. Tras la inauguración el pasado febrero de un supermercado, la apertura de la autoescuela en el Área Leioa-Er... leer más

Los graduados superiores muestran mayor tasa de actividad y ocupación que el conjunto de la población y menor tasa de paro. Así lo muestran los datos del informe de Fundación Conocimiento y Desarrollo, que analiza la situación de los universitarios españoles durante el año 2013. De estos datos se desprende que entre 2007 y 2013 la tasa de ocupación y paro entre los graduados superiores empeoró en España. Comparado con la la Unión Europea, en 2013 la tasa de ocupación era 7 puntos inferior, y 9 puntos mayor en la tasa de paro. Por otro lado, también se muestra la descompensación entre la proporción de población que tenía sólo estudios obligatorios y la que era graduada en educación postobligatoria (Bachillerato o Formación Profesional de grado medio) La tasa de actividad -parte de la población activa incorporada al mercado de trabajo- de los graduados superiores es mayor que la del conjunto de la población. Esta situación se da tanto en España como en el resto de la UE, con ... leer más

Ya se pueden solicitar las becas 2014/2015 que cubren los gastos de matrícula del grado, y que valora aspectos como la residencia o la renta del solicitante. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte estima que durante el curso académico 2014/2015 se destinarán 1.018,87 millones de euros en becas y ayudas al estudio. Como novedad, este año se puede calcular la cuantía variable que depende de las características personales del solicitante. Para ser beneficiario de estas ayudas se debe estar matriculado en alguna universidad española, en cualquiera de las enseñanzas universitarias adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior conducentes a títulos oficiales de Grado. Se tienen que matricular un mínimo de 60 créditos. Si se matricula por primera vez, se tendrá en cuenta la nota obtenida en la prueba de acceso a la universidad. Para aquellos solicitantes de segundo curso en adelante, se exigirá haber superado un mínimo de créditos dependiendo de la titulación. El plazo para solici... leer más

El 71% de los jóvenes que se encuentran en situación de búsqueda de empleo considera "prácticamente imposible" encontrar un trabajo en el plazo de un año, según el estudio "Crisis y contrato social. Los jóvenes en la sociedad del futuro", elaborado por el Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. La encuesta, basada en 1.000 entrevistas a jóvenes de 18 a 24 años, subraya que la confianza a la hora de encontrar un empleo es "bajísima". De esta forma, un 19% de los entrevistados cree que lo conseguirá y sólo un 2,7% se muestra con total confianza para encontrar un empleo. Otro dato significativo que recoge el estudio, es que el 70 % de los jóvenes asegura que su empleo actual o el último que tuvo tenía nula o poca relación con su formación. Mientras, el 13% cree que su trabajo y su formación estaban muy vinculados; y el 12,6% valora que el puesto que ocupan y sus estudios están bastante ajustados. Estos datos reflejan que existe una "fractura" entre la capacitación y el acc... leer más