Las vocaciones STEM deben fomentarse antes de la etapa preuniversitaria
La formación de los profesores en competencias tecnológicas es clave para transmitir a los jóvenes sus usos y aplicaciones.

Fomentar las vocaciones STEM entre los niños y niñas antes de llegar a la ESO es esencial para que decidan estudiar una Ingeniería o un Grado en Matemáticas. Entre los 11 y los 12 años se produce un cambio de mentalidad, y es en ese punto donde hay que actuar, señalan los expertos. El debate de la Fundación CYD ‘Buscando talento: ¿Cómo equilibrar la oferta y demanda de empleo en el sector tecnológico?’ ha dado voz a las rectoras de la Universidad Alfonso X El Sabio y la Politécnica de Cartagena, así como a responsables de Microsoft y Telefónica, para saber cómo las universidades dan respuesta a esa necesidad de talento tecnológico que hace falta en las empresas. Todos apuntan a que hay que actuar pronto, antes de la etapa preuniversitaria. Hay que tratar de explicar a los más jóvenes, con su propio lenguaje, qué impacto, qué usos y qué aplicaciones tiene la tecnología en el día a día, en su mismo smartphone. Despertar esa inquietud por saber e impulsarla a través de los pa... leer más